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老人赖床不走这样的极端事件实际上反映出农村老人老无所养,社会保障机制不完善的深刻问题。对此,政府应有所反思,有所行动。
齐鲁网2015-01-16
不管是大学的“互掐排行榜”,还是初中、高中乃至小学的大打“排名第一”广告战,都并不能真正蒙蔽绝大部分的学生、家长的双眼,大家心中自有一杆秤,学校的综合实力终究并不是靠“排行榜”、靠广告战打出来的。
齐鲁网2015-01-16
对李壮平的大胆之举,不宜过度解读,也不能用泛道德化的眼光去审视与批判,让艺术的归艺术,道德的归道德,用娱乐的心态,甚至猥琐的心理去揣度此一事情,其实反证了自己内心的龌龊不堪。
齐鲁网2015-01-16
我们常用“包子有肉、不在褶上”来通俗地强调低调、谦逊的处世态度。文成县恰恰也用其数十年来的作风展现了一个有内在、有魄力、有气度、有情怀的县级政府工作的形象。
齐鲁网2015-01-16
一杯热咖啡,可以抚慰喧嚣与躁动。社会发展了,出租车这个行业也迎来了一批“不速之客”。部分城市开始明文禁止的“专车”,无处不在的“黑车”,都是令出租车司机们郁闷甚至烦心的事情。
齐鲁网2015-01-15
没看过这些漫画的人,可能以为其内容如何地反动,其实不然,不仅画风成熟、讽刺辛辣,而且主题皆是对索贿受贿、吃拿卡要、公款旅游等不正之风的鞭挞,形象而生动。
齐鲁网2015-01-15
停产撤人后的恒宇集团大王厂区将沉寂一阵子了。不幸中的万幸,这种沉寂,比酿成群死群伤的恶性事故要好,比因企业不守法不自律连累了地方政府领导要好。
齐鲁网2015-01-15
要使好政策在落实过程中不走样不偏轨,就要从各地各单位实际情况出发,把养老金控制在合理的范畴之内,不断建立和完善社会保障体系,莫不可为了“体现公平”而单纯的“找寻公平”。
齐鲁网2015-01-15
无重典不足以治乱。“有‘吃空饷’者,就有‘发空饷’者。整治“吃空饷”,就是要以严厉的措施让“吃空饷”者不敢吃,相关管理人员不敢让人吃。
齐鲁网2015-01-15
政府解释“满嘴跑火车”反映了什么问题呢?最直接的,依然是作风问题,脱离群众,脱离实践,脱离调查,典型的官僚主义作风。
齐鲁网2015-01-15
日本第三方环境治理的立法值得我国借鉴。只有尽快建立和完善相关制度设计,才能有效地规范第三方治理供需双方的市场行为,与行政法律以及经济技术手段并行不悖,多举齐下,使新《环保法》的实施真正落地生根。
齐鲁网2015-01-15
加强飞行安全,依法严惩肇事者迫在眉睫。在飞机上,没有比飞行安全更大的事情,就此来说,对于任何危害飞行安全的行为都必须“零容忍”,如此才能呵护好每一名乘客的权利,确保飞行安全。
齐鲁网2015-01-15
每一起“警腐”的背后,都有一个“近视”的监管。这才造成了纪律要求和现实监管两张皮。因此,从这个角度看,整治“警腐”,应从整治“视而不见”的单位开始。
齐鲁网2015-01-15
在道德和善行面前,没有人可以做无动于衷的路人,每个人都应该参与到维护道德,增益友善的行动中来,唯有如此,社会道德和城市的文明才能持续进化,让更多人感受人性的关怀。
齐鲁网2015-01-15
总体来说,养老金并轨是利大于弊的好事。是解决社会矛盾、缓解社会压力的大好事。不但让人民群众感受到国家机关事业单位公务人员不再高高在上,和他们一样退休和领取养老保险,实现社会公平。
齐鲁网2015-01-15
“十大生活谣言”何以疯传值得追问,追问真相只是为了更好的预防和干预。因此,当务之急不仅仅是需要用真相来戳穿谣言,同时更需要在反思中提升干预和预防措施。
齐鲁网2015-01-15
关注安全是不可少的,但是对于监管部门来说,不能把自己防范不科学,措施不到位,救援不彻底的责任,让商家来承担,让民众来承担。
齐鲁网2015-01-15
职能部门不仅不承认错误,反倒又将责任推给公众,反倒又要以民间习俗来遮掩自己错误,这是错上加错,公众如何能不愤怒?
齐鲁网2015-01-15
千呼万唤始出来的养老金并轨制度昨日公布,方案一出,真是有人欢喜有人愁。大多数人尤其是企业人员拍手叫好,而公务员群体确是担心和忧虑并存。
齐鲁网2015-01-15
联想起前一阵子的网络“拼酒风”,再到如今的“酱油弟”,笔者真不知道拼这些到底有何意义?然而每个人萝卜青菜,各有所爱,别人也无权过问。
齐鲁网2015-01-15
网络慈善利用互联网无边界、传播广等优势,聚沙成塔,集腋成裘,更大限度汇聚着社会爱心,凝聚着社会救助力量。对于这一“新生事物”应当积极鼓励和支持。
齐鲁网2015-01-15
71岁的新疆老人在他51岁时,让他认定了此生的“天命”:作为债务人,“天命”就是诚信还债;作为父亲,“天命”就是责任与担当;作为命运多舛者,“天命”就是重拾生活的信心与勇气。
齐鲁网2015-01-15
济南市第26中所搞的初三年级“分层教学”模式,说白了就是在搞重点班,是在做拔尖式教育,其背离了教育的目标与原则,也不符合分层教学的理念与宗旨,不要也罢。
齐鲁网2015-01-14

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